MT-S-19714

In diesem Workshop wird die Handhabung des Tapings und Flossings erlernt.
Kinesiologisches Taping soll die Heilung unterstützen ohne die Mobilität des Patienten einzuschränken.
Beim Flossing werden Stoffwechselprozesse angeregt, Faszien entspannt und die Beweglichkeit erhöht.
Es ist ein Seminar mit vielen praktischen Anwendungsbeispielen.
 

NK-S-19801

Lernen Sie über die 14 Meridiane eine Grundbalance für Ihren Körper und Geist herzustellen. Die Zielbalance aktiviert Energie zur Erfüllung Ihrer persönlichen Anliegen.

• Einführung in den Muskeltest nach TFH
• 14 Grundmuskeltests und 14 Meridiane
• Stärken d. Muskeln ü. neurolymphatische, neurovaskuläre Punkte, Meridiane u. Ansatz-Ursprung-Technik
• Augen- und Ohren-Energie/Integrationsübungen
• Stressabbau, Nahrungsmitteltests, einf. Schmerzhilfe
• Balance persönlicher Ziele
• Erlernen u. Ausführen e. kompletten Sitzungsablaufs

Ki-S-19486

Je balancierter die 5 Elemente im Menschen - desto balancierter der Mensch in seinem Leben. Erweiterung der Anwendungsmöglichkeiten für schnellere und tiefergehende Balancen u.a. die 1-Punkt Balance: nur mit einer Korrektur alle Meridiane balancieren.

• 14 weitere Muskeltests zur Stärkung des Schulter-und Beckengürtels
• Akupressurpunkte als neue Energetisierungstechnik
• Alarmpunkte zur Identifizierung von Überenergie
• Yin und Yan / Farbbalance
• Golgisehnen- und Spindelzellmechanismus
• Gesetze der 5 chinesischen Elemente
• Balance nach dem Meridianrad und nach den 5 Elementen
  

PS-L-19861

Methode zur schonenden Behandlung komplex traumatisierter Klienten

Komplexe Traumatisierungen aus der Kindheit lassen sich mit der IKR-Methode auf eine vergleichsweise sanfte Art bearbeiten. Anders als bei Therapiemethoden, die den Erwachsenen erneut mit dem früheren Trauma konfrontieren (Bildschirm-Technik, Regression, Innere Bühne, EMDR etc.), müssen die bedrohlichen Situationen beim IKR nicht noch einmal durchlebt werden. Im Vortrag erfahren Sie, wie Traumaintegration dennoch auf schonende Weise stattfindet und Dissoziationsphänomene sich lösen, indem entsprechende kindliche Anteile mittels Imagination gerettet und ideal versorgt werden.

m Praxisalltag begegnen uns Klienten, bei denen wir  manchmal zufällig auf teils schwere Traumatisierungen aus der Kindheit stoßen. Um in diesen Fällen souverän reagieren und Hilfe bieten zu können, vermittelt dieses Seminar in Theorie und Praxis, wie sich selbst komplexe Traumata nach angemessener Stabilisierungsphase auf vergleichsweise sanfte Art bearbeiten lassen. Anstelle von Expositionsmethoden, die oft die Gefahr einer Retraumatisierung bergen, nutzen wir die Dissoziationsfähigkeit des früh traumatisierten Klienten, um betroffene Trauma- bzw. Kindanteile in Sicherheit zu bringen.

Anders als bei Therapiemethoden, die den Erwachsenen mit dem Trauma konfrontieren (Bildschirm-Technik, Regression, Innere Bühne, EMDR etc.), muss das Trauma beim IKR nicht noch einmal durchlebt oder beobachtet werden. Insbesondere bei sexuellem Missbrauch oder körperlicher und emotionaler Misshandlung fragen Klienten manchmal angstvoll, ob sie das Schreckliche noch einmal durchleben müssen, um es verarbeiten zu können. Traumaintegration kann jedoch auch auf schonende Weise stattfinden.

Mittels Imagination arbeiten wir über bewusst und unbewusst ablaufende Prozesse sowohl mit dem Erwachsenen als auch mit den jeweiligen Kindanteilen. Separat voneinander erschaffen wir für den Erwachsenen und für die Kindanteile jeweils einen Ort der Sicherheit. Imaginierte ideale Helfer führen anschließend gut vorbereitete Rettungsaktionen durch, so dass die Kinder in Sicherheit kommen und ideal versorgt werden. Stabilisierende Techniken aus der Ego State-Therapie runden unsere Arbeit ab.

Diese sanft-effiziente Methode ermöglicht es, durch Trauma abgespaltene Persönlichkeitsanteile wieder zu integrieren. In der Folge fallen mit dem jeweiligen Anteil verbundene PTBS-Symptome weg; Dissoziation kann sich lösen, man fühlt sich endlich wieder "ganz".

MT-S-19371

Behandeln von Triggerpunkten, Myofasciale Techniken, Schröpfkopfmassage und trocken Schröpfen.

• Einfache u. schnelle manuelle Untersuchungstechniken; Techniken zur Therapievorbereitung und zur Überprüfung des therapeutischen Erfolges
• Sinnesorgane als Opfer" von Triggerpunkten (Schwindel, Seh- u. Hörstörungen)
• Gezieltes Arbeiten bei massiven Muskelverspannungen, Schulterarmsyndrom (Kalkschulter), WS- u. Bandscheibenproblemen, Beschwerden der Hüfte undd anderen Extremitäten
• Behandlung von ISG-Blockaden
• Einführung in die Golgi-Druckpunkttechnik
• Abrechnung nach GebüH

PS-S-18909

Du warst vom Lehrgang "Psycho-Kinesiologie" begeistert und bist weiterhin Feuer und Flamme für den Armmuskeltest? Würdest dich gerne aus deiner Komfortzone bewegen und dich in einer Patienten-Therapeuten-Situation ausprobieren?  Gleichzeitig zu wissen, eine helfende Hand ist direkt zur Stelle falls es mal "hängt", tut gut?

Dann ist dieser Tag genau das Richtig für dich!

Am Vormittag kannst du an deiner mitgebrachten "Testperson" üben, sicherer werden und neue Erfahrungen sammeln.
Der Nachmittag wird zur Supervision, Beantwortung offener Fragen und gegebenenfalls für eine Gruppentestung der Teilnehmer genutzt.

Ablauf:
Bis 09:30 Eintreffen aller Teilnehmer & Testpersonen bis 12:00 Testungen
12:00 - 13:00 Mittagspause
13:00 - 16:30 Supervision etc. für die Teilnehmer ohne Testpersonen

Voraussetzung:
Abgeschlossene PK Ausbildung am ZfN

Du findest keine Testperson?
Melde dich gerne am ZfN. Vielleicht findet sich per Aushang "ein Freiwilliger".

PS-L-19786

 

Die Verhaltenstherapie ist für eine Vielzahl von Problemen eine ebenso erlebnisfokussierende wie moderne und effektive Therapieform.
Sie stellt Selbstwirksamkeit und Selbstmanagement von Klienten in einer aktiven therapeutischen Beziehung konsequent in den Vordergrund.
Ein besonderer Fokus liegt auf der Aktivierung bereits vorhandener Ressourcen, Werte und individueller Bedürfnisse der Klientinnen und Klienten.

Lehrgangsziel

Die u.a. kognitiven, achtsamkeitsbasierten, emotionsfokussierenden Methoden werden praxisnah anhand von Fallbeispielen aus eigener Praxis sowie kleineren Selbsterfahrungseinheiten vermittelt und geübt.
Dabei wird stets auf verständliche Weise Bezug zum vielfältigen theoretischen und methodischen Rahmen des Verfahrens genommen.

Lehrgangsinhalte

1. Einführung in Grundlagen:
    Menschenbild, Entwicklungen innerhalb des Verfahrens, Beziehungsgestaltung,     
    Therapieplanung, therapeutische Ziele, individuelle Wert und Lebensplananalyse

2. Störungsspezifische Vorgehensweise u.a. bei

• Agoraphobie und Panikstörung
• Depression
• Persönlichkeitsstörungen
• Trauma
• Zwangsstörung
• soziale Phobien

3. Selbstwert und soziale Kompetenz steigern:
    Ein wichtiger Schlüssel (nicht nur) bei der Behandlung von sozialer Phobien,
    Depressionen, Persönlichkeitsstörungen

4. Ressourcen und lösungsorientierte Ansätze:
    Arbeit mit der Wunderfrage u.a. Tools aus der lösungsorientierten Therapie zur Klärung
    von Therapiezielen und Schaffung von motivierenden Perspektiven für die Patientinnen

5. Positive und euthyme Therapie:
    Arbeit mit individuellen Stärken, Selbstverwirklichung, Steigerung von Wohlbefinden
    und Genuss tritt Anstelle von reiner Fokussierung auf Symptomminimierung

6. Schematherapie:
    Mit der Arbeit mit biographischen Schemata und Modi
    (also langbestehenden Verhaltens- und Erlebenstendenzen)
    werden in dieser modernen Entwicklung der Verhaltenstherapie vor allem neurobiologische,
    bindungstheoretische und tiefenpsychologische Aspekte für eine integrative
    Veränderungsstrategie gelungen integriert

7. Kognitive Therapie:
    Betrachtung unseres Denkens und unsere Glaubenssätze auf unser Erleben und Verhalten
    und therapeutische Möglichkeiten wie sich diese empirisch fundiert
    verändern und modifizieren lassen

8. Akzeptanz-und Commitment Therapie:
    Moderne Verhaltenstherapie trifft auf Methoden aus der achtsamkeitsbasierten
    und buddhistischen Psychologie:
    Therapeutische Klärung von individuellen Lebenswerten und Zielen,
    Integration von Erlebnisbasierung, Offenheit, radikaler Akzeptanz
    zur Steigerung der psychischen Flexibilität

    Die 3 Phasen:

• Wir sitzen alle im selben Boot
• Den Kompass ausrichten
• Ausbruch aus dem Hafen
  

9. Therapeutische Haltung und Selbstfürsorge für Therapeuten:
    Klärung der eigenen Motive, Ressourcen und Psychohygiene von TherapeutInnen
    um Wachstumschancen aus der therapeutischen Arbeit individuell aufzuzeigen

 [vimeo url="https://6040c1ecb3ba58fb545282cfae168f49-gdprlock/679525247" width="420" height="380"]

OS-S-18031

Osteopathische Techniken sind besonders im viszeralen Bereich wirksam.
Viele viszerale Dysfunktionen sprechen effektiv und nachhaltig auf eine osteopathische Behandlung an, insbesondere wenn sie auf einer gründlichen Kenntnis der Pathophysiologie der Eingeweide und einer großen Präzision sowie Spezifität der korrigierenden Behandlung beruhen.

Während dieses Seminars werden folgende Themen behandelt:

• Die Einrichtung des gesamten Verdauungstrakts mit einer kurzen anatomischen und embryologischen Auffrischung
• Suche nach präzisen Orientierungspunkten verschiedener Strukturen
• Die Beziehung von Struktur zu Funktion und von Funktion zu Struktur
• Die Bedeutung der Faszie für ein gesund funktionierendes Abdomen
• Viszerale Läsionen (viszero-somatisch, somato-viszeral, viszero-psychosomatisch)
• Praktisches Arbeiten mit spezifischen viszeralen Techniken für Magen, Dünndarm, Dickdarm, Bauchspeicheldrüse, Milz, Leber, Blase und Nieren
  

Anhand zahlreicher klinischer Fallballspiele wird die besondere Rolle der Faszien veranschaulicht dargestellt, insbesondere nach Erkrankungen, operativen Eingriffen sowie durch unsere Lebensformen (z.B. Ernährung, Sport usw.).
Der Kurs wird mit vielen aktuellen Studien und Forschungsergebnissen abgerundet. Er ist primär auf die Praxis ausgerichtet und ermöglicht eine sofortige Anwendung der erlernten Techniken.

Info: Kurssprache französisch mit Fachdolmetscherin, sowie inklusive Skript und Technikvideo mit deutscher Übersetzung

OS-S-19091

Osteopathische Techniken sind besonders im viszeralen Bereich wirksam.
Viele viszerale Dysfunktionen sprechen effektiv und nachhaltig auf eine osteopathische Behandlung an, insbesondere wenn sie auf einer gründlichen Kenntnis der Pathophysiologie der Eingeweide und einer großen Präzision sowie Spezifität der korrigierenden Behandlung beruhen.

Während dieses Seminars werden folgende Themen behandelt:

• Die Einrichtung des gesamten Verdauungstrakts mit einer kurzen anatomischen und embryologischen Auffrischung
• Suche nach präzisen Orientierungspunkten verschiedener Strukturen
• Die Beziehung von Struktur zu Funktion und von Funktion zu Struktur
• Die Bedeutung der Faszie für ein gesund funktionierendes Abdomen
• Viszerale Läsionen (viszero-somatisch, somato-viszeral, viszero-psychosomatisch)
• Praktisches Arbeiten mit spezifischen viszeralen Techniken für Magen, Dünndarm, Dickdarm, Bauchspeicheldrüse, Milz, Leber, Blase und Nieren
  

Anhand zahlreicher klinischer Fallballspiele wird die besondere Rolle der Faszien veranschaulicht dargestellt, insbesondere nach Erkrankungen, operativen Eingriffen sowie durch unsere Lebensformen (z.B. Ernährung, Sport usw.).
Der Kurs wird mit vielen aktuellen Studien und Forschungsergebnissen abgerundet. Er ist primär auf die Praxis ausgerichtet und ermöglicht eine sofortige Anwendung der erlernten Techniken.

Info: Kurssprache französisch mit Fachdolmetscherin, sowie inklusive Skript und Technikvideo mit deutscher Übersetzung

OS-S-18033

Die viszerale Osteopathie spricht gerade so sensible Regionen wie den Schluck- und Sprechapparat, das Perikard oder den gynäkologischen Bereich nachhaltig an.
Dieser Kurs veranschaulicht die wichtige Rolle der faszialen Strukturen der viszeralen Halsloge, des thorakalen Bereichs sowie des Urogenitalsystems, vertieft Kenntnisse der Patho-Physiologie und zeigt, wie solch sensible Regionen mit präzisen faszialen Techniken sicher und respektvoll behandelt werden können.

In diesem Kurs werden folgende Themen behandelt:

• Kurze Wiederholung der Anatomie und Embryologie
• Suche und Palpieren von Orientierungspunkten der verschiedenen Strukturen
• Die Beziehung von Struktur zu Funktion und Funktion zu Struktur
• Finden und Beheben viszeraler Läsionen
• Praktisches Arbeiten an Zunge, Pharynx, Larynx, Schilddrüse, Speiseröhre, Luftröhre, Perikard, Lunge, Prostata und des gynäkologischen Bereichs
  

Dieses Seminar ist sehr praxisbezogen und wird mit zahlreichen klinischen Fallballspielen veranschaulicht dargestellt. Die erlernten Techniken können sofort umgesetzt werden.
Insbesondere wird auf die wichtige Rolle des faszialen Systems im menschlichen Körper sowie mögliche Läsionen nach Erkrankungen, operativen Eingriffen und nicht zuletzt durch unsere Lebensform (z.B. Ernährung, Sport usw.) in der Gesellschaft eingegangen.
Der Kurs wird mit vielen aktuellen Studien und Forschungsergebnissen abgerundet.

Info: Kurssprache französisch mit Fachdolmetscherin, sowie inklusive Skript und Technikvideo mit deutscher Übersetzung