Ganzheitliche Kinderheilkunde

NK-S-20195

Das Erkennen und Berücksichtigen der Konstitution ermöglicht eine Individualisierung der Behandlung von Kindern (und natürlich auch großen Leuten) und ist die "König*innendisziplin" der Naturheilkunde. Die selbsternannte wissenschaftliche Medizin mit ihren Standardisierungsversuchen kann dies schon methodisch nicht leisten, aber Menschen und gerade Kinder sind nun einmal auch keine reparierbaren oder zu wartenden Maschinen.
Seminarinhalte:

• Gemeinsames: die "Konstitution Kind"
• Polaritäten: Innenweltorientierung und Außenweltorientierung
• Das Erfassen der individuellen Unterschiede: Wahrnehmen, Anschauen, Anamnese, Untersuchen
• Kurz aber sehr hilfreich: der rasche Blick ins Auge
• Lymphatische Konstitution und Scrofulose
• Polaritäten: neurogen versus bindegewebsschwach
• Polaritäten: hydrogenoid versus harnsauer
• Übergänge: zentrale Heterochromie
• Larvierte Tetanie
• Biliäre und hämatogene Konstitution

NK-S-20314

Die Behandlung mit medizinischen Tees ist eine uralte Methode und essentieller Bestandteil meiner Pflanzenheilkunde. Sie wird zu Unrecht oft unterschätzt oder als zu aufwendig vernachlässigt. Die Erstellung individueller Rezepturen wurde in der "Berliner Schule" durch Klaus Krämer weiterentwickelt und unterrichtet (IfP Institut für Phytotherapie). Tees bieten allgemeine Vorteile wie Rhythmisierung und Flüssigkeitszufuhr. Vor allem aber ermöglichen sie eine "maßgeschneiderte" Behandlung, die dann mit passenden Mitteln ergänzt werden kann. An Beispielen aus der Kinderheilkunde wird diese Behandlungsmethode erläutert und zugänglich gemacht. Die Teilnehmenden erlernen sinnvolle Vorgehensweisen zur Erstellung von Teerezepten. Tees leisten eine wertvolle Ergänzung der unterschiedlichsten Therapieansätze.
Seminarinhalte:

• Allgemeine Vorteile medizinischer Tees
• Besonderheiten bei Kindern
• Behandlung der Eltern
• Therapeutische Vorüberlegungen
• Die Idee der idealen Heilpflanze als Orientierung für eine Rezeptur
• Mögliche weitere Ansätze zur Rezepturerstellung
• Heilpflanzen für Kinder
• Rezepturen für ausgewählte Erkrankungen von Kindern
• Rezepturen für stillende Mütter und gestresste Eltern
• Fallbeispiele (gerne auch der Teilnehmenden)

NK-L-20313

Kinder in der Naturheilpraxis zu behandeln ist eine dankbare und mitunter herausfordernde Aufgabe. Dankbar weil wir den Kindern oftmals zukünftige Patientenkarrieren ersparen können und so im besten Sinne eine Naturheilkunde betreiben, die Menschen gesünder macht. Dankbar auch weil wir immer wieder staunend die Wirksamkeit unserer Heilpflanzen und Naturheilmittel und die Entwicklung der Selbstheilungskräfte der Kinder erleben dürfen.
In dieser Ausbildung lernen Sie diese Herausforderung zu meistern. Sie erlernen ein umfassendes therapeutisches Konzept auf der Basis von Pflanzenheilkunde und Naturheilmitteln, mit dem Sie Kinder sicher und ganzheitlich behandeln können. Das Vorgehen umfasst bewährte Mittel bei akuten Zuständen und den Aufbau einer Strategie bei chronischen Erkrankungen unter Berücksichtigung der Konstitution. Unser Dozent Andreas Brieschke verfügt über mehr als 25 Jahre Praxiserfahrung mit Schwerpunkt Kinderheilkunde. Als erfahrener Dozent vermittelt er durch seine bildhafte Erklärungsweise und Begeisterung für das Thema Sicherheit und Verständnis.

Eine ganzheitliche Behandlung von Kindern berücksichtigt drei Ebenen und erzielt so nachhaltige Erfolge:

• Akute Zustände, in denen schnelle Hilfe erforderlich ist, um z.B. Antibiotikagaben überflüssig zu machen.
• Subakut/chronische Zustände, also Folgen von nicht ausgeheilten und wiederkehrenden Erkrankungen, wieder auflösen, um z.B. Operationen oder Dauercortisongaben zu vermeiden.
  
• Die Stärkung der Konstitution als Alleinstellungsmerkmal einer salutogenetisch orientierten Naturheilkunde.

• Besonderheiten in der Kinderbehandlung
• Anamnese und Diagnostik
• Schrittweiser Aufbau des therapeutischen Vorgehens
• Therapeutische Haltung gegenüber Gesundheit und Krankheit
• Materia medica: Heilpflanzen für Kinder, Schüssler Salze bei Kindern, bewährte anthroposophische, homöopathische und Naturheilmittel, Wickel etc.
• Individuelle Pflanzenheilkunde als Basisbehandlung
• Grenzen von Naturheilkunde

• Begleitung in der Schwangerschaft
• Embryologie als Grundlage für das Verständnis von Erkrankungen
• Einfluss und Unterstützung der Mutter und des familiären Umfeldes
• Umgang mit Geburtstraumen, Frühgeburt und Folgen
• Erkrankungen im ersten Lebensjahr, Dreimonatskoliken
• Reizthema Impfungen
• Aufbau und Stärkung des kindlichen Immunsystems
• Umgang mit Fieber

• Differenzierung viraler und bakterieller Infekte
• Kinderkrankheiten
• Magen/ Darm: Übelkeit, Erbrechen und Diarrhoe
• Infekte der oberen Atemwege: Schnupfen, Nasennebenhöhlen und Pseudokrupp
• Mittelohrentzündung
• Husten und Bronchitis
• Vorbeugung und Behandlung von Pneumonien
• Harnwegsinfekte

• Ausleitung von Toxinen, Anregung des Lymphflusses
• Aufbau des Immunsystems
• Stärkungsmittel

• Folgen und Nebenwirkungen schulmedizinischer Interventionen z.B. Antibiotikagaben
• Absetzen/ Ausschleichen von Cortison und Co
• Operation ja oder nein? Beispiel Paukenröhrchen
• Chronische Bronchitis, Asthma
• Allergien, Heuschnupfen
• Chronische Harnwegsinfekte
• Verdauungsprobleme und Nahrungsmittelunverträglichkeiten

• Grundlegendes zum Verständnis, Bezug zum Darm
• Ekzeme
• Neurodermitis
• Bakterielle Suprainfektionen
• Äußere und innerliche Anwendungen

• Vorstellung typischer Kasuistiken und des therapeutischen Vorgehens
• Möglichkeit der Besprechung von Fällen der Teilnehmer*innen