Andreas Brieschke

NK-S-20195

Das Erkennen und Berücksichtigen der Konstitution ermöglicht eine Individualisierung der Behandlung von Kindern (und natürlich auch großen Leuten) und ist die "König*innendisziplin" der Naturheilkunde. Die selbsternannte wissenschaftliche Medizin mit ihren Standardisierungsversuchen kann dies schon methodisch nicht leisten, aber Menschen und gerade Kinder sind nun einmal auch keine reparierbaren oder zu wartenden Maschinen.
Seminarinhalte:

• Gemeinsames: die "Konstitution Kind"
• Polaritäten: Innenweltorientierung und Außenweltorientierung
• Das Erfassen der individuellen Unterschiede: Wahrnehmen, Anschauen, Anamnese, Untersuchen
• Kurz aber sehr hilfreich: der rasche Blick ins Auge
• Lymphatische Konstitution und Scrofulose
• Polaritäten: neurogen versus bindegewebsschwach
• Polaritäten: hydrogenoid versus harnsauer
• Übergänge: zentrale Heterochromie
• Larvierte Tetanie
• Biliäre und hämatogene Konstitution

Die einzelnen Aspekte werden im Kontext der Kinderbehandlung besprochen und mit therapeutischen Hinweisen und Beispielen zur Behandlung mit Heilpflanzen und Naturheilmitteln für die Praxis nutzbar gemacht. Offen für alle Interessierten, die Teilnahme an der Ausbildung naturheilkundliche Kinderheilkunde am ZfN ist hilfreich aber nicht Bedingung.

PS-S-20315

In diesem Seminar geht es um Frauen, die einen Kaiserschnitt oder eine auf andere Weise schwere Geburt erlebt haben. Diese haben aufgrund eigener und gesellschaftlicher Ansprüche und Anforderungen meist wenig Raum sich um ihren verletzten Bauchraum und die damit verbundenen seelischen und geistigen Aspekte zu kümmern. Jede Geburt ist ein gewaltiger Kraftakt, bei dem mitunter massiv in das Selbstbestimmungsrecht der Frau eingegriffen wird. Eine Kaiserschnittgeburt ist ein einschneidender Eingriff mit körperlichen und seelischen Folgen für Mutter und Kind.
Sie erlernen in dieser Fortbildung eine klar strukturierte Vorgehensweise, um Betroffene körpertherapeutisch durch einen not-wendigen Verarbeitungsprozess zu begleiten. Eine mögliche "Schockstarre" mit allen resultierenden Folgen zu verhindern bzw. wieder aufzulösen ist der Schwerpunkt dieser traumasensiblen, körpertherapeutischen Herangehensweise und Haltung.
Es geht darum - immer im Rahmen der Möglichkeiten der betroffenen Frau - einen Raum aufzumachen und zu halten, in dem das Geschehen berührt und verarbeitet werden kann. 
Wichtigste Frage, Orientierung und Ziel der Arbeit sind dabei: Wie kommt Frau wieder in Ihre Kraft? Wie können wir Kreativität, Selbst-vertrauen und Selbst-verständlichkeit stärken?

Seminarinhalte:

• Erzählen der Geschichte und Finden von Ressourcen darin Wahrnehmen und Auflösen von Schutzhaltungen und Schockstarre
• Umgang mit Angst und Schmerz
• Umgang mit körperlichen Beschwerden, Missempfindungen und Schmerzen
• Arbeit an der Narbe
• Umgang mit Emotionen: Wut, Trauer, Ohnmachts- und Schuldgefühlen
• Libidoverlust und Partnerschaft
• Sensibilisierung für die eigene Haltung: welchen Raum kreiere ich?

In diesem Workshop vermittle ich meine Erfahrung aus der Arbeit mit vielen Frauen nach Kaiserschnitt, schwerer Geburt und allgemein mit Menschen nach körperlichen Traumata und in Krisen. Diese speist sich aus verschiedenen körpertherapeutischen und traumasensiblen Ansätzen. Bei Interesse besprechen wir am Rande auch naturheilkundliche und homöopathische Unterstützungsmöglichkeiten.
Wir werden bei dieser Fortbildung berühren und berührt werden, körperlich und im Gespräch. Die Bereitschaft sich berühren zu lassen, ist für die Teilnahme wichtige Bedingung. Ich freue mich darauf mit Euch/Ihnen dieses schmerzvolle aber sehr kraftvolle Thema anzugehen, zum Wohle der Frauen.
Die Fortbildung richtet sich an Therapeut:innen und Betroffene.

Zum Dozenten:
Andreas Brieschke ist Vater von per Kaiserschnitt geborenen Zwillingen und seit über 25 Jahren als Heilpraktiker mit Pflanzenheilkunde und Körpertherapie tätig. Als Körpertherapeut verfügt er zudem über klinische Erfahrung im psychiatrischen Bereich. Durch seinen Behandlungsschwerpunkt Kinderheilkunde geht er seit langem mit dem Thema schwere Geburt um, und behandelt deren Folgen bei Kindern und Müttern. Seinen reichen Erfahrungsschatz aus seiner Arbeit mit Frauen nach Kaiserschnitt weiterzugeben und für das Thema zu sensibilisieren ist ihm eine Herzensangelegenheit.

NK-S-20314

Die Behandlung mit medizinischen Tees ist eine uralte Methode und essentieller Bestandteil meiner Pflanzenheilkunde. Sie wird zu Unrecht oft unterschätzt oder als zu aufwendig vernachlässigt. Die Erstellung individueller Rezepturen wurde in der "Berliner Schule" durch Klaus Krämer weiterentwickelt und unterrichtet (IfP Institut für Phytotherapie). Tees bieten allgemeine Vorteile wie Rhythmisierung und Flüssigkeitszufuhr. Vor allem aber ermöglichen sie eine "maßgeschneiderte" Behandlung, die dann mit passenden Mitteln ergänzt werden kann. An Beispielen aus der Kinderheilkunde wird diese Behandlungsmethode erläutert und zugänglich gemacht. Die Teilnehmenden erlernen sinnvolle Vorgehensweisen zur Erstellung von Teerezepten. Tees leisten eine wertvolle Ergänzung der unterschiedlichsten Therapieansätze.
Seminarinhalte:

• Allgemeine Vorteile medizinischer Tees
• Besonderheiten bei Kindern
• Behandlung der Eltern
• Therapeutische Vorüberlegungen
• Die Idee der idealen Heilpflanze als Orientierung für eine Rezeptur
• Mögliche weitere Ansätze zur Rezepturerstellung
• Heilpflanzen für Kinder
• Rezepturen für ausgewählte Erkrankungen von Kindern
• Rezepturen für stillende Mütter und gestresste Eltern
• Fallbeispiele (gerne auch der Teilnehmenden)

Offen für alle Interessierten. Die Teilnahme an der Kinderheilkundeausbildung am ZfN ist hilfreich aber nicht Bedingung. Heilpflanzenkenntnisse sind erwünscht.

NK-L-20313

Kinder in der Naturheilpraxis zu behandeln ist eine dankbare und mitunter herausfordernde Aufgabe. Dankbar weil wir den Kindern oftmals zukünftige Patientenkarrieren ersparen können und so im besten Sinne eine Naturheilkunde betreiben, die Menschen gesünder macht. Dankbar auch weil wir immer wieder staunend die Wirksamkeit unserer Heilpflanzen und Naturheilmittel und die Entwicklung der Selbstheilungskräfte der Kinder erleben dürfen.
In dieser Ausbildung lernen Sie diese Herausforderung zu meistern. Sie erlernen ein umfassendes therapeutisches Konzept auf der Basis von Pflanzenheilkunde und Naturheilmitteln, mit dem Sie Kinder sicher und ganzheitlich behandeln können. Das Vorgehen umfasst bewährte Mittel bei akuten Zuständen und den Aufbau einer Strategie bei chronischen Erkrankungen unter Berücksichtigung der Konstitution. Unser Dozent Andreas Brieschke verfügt über mehr als 25 Jahre Praxiserfahrung mit Schwerpunkt Kinderheilkunde. Als erfahrener Dozent vermittelt er durch seine bildhafte Erklärungsweise und Begeisterung für das Thema Sicherheit und Verständnis.

Eine ganzheitliche Behandlung von Kindern berücksichtigt drei Ebenen und erzielt so nachhaltige Erfolge:

• Akute Zustände, in denen schnelle Hilfe erforderlich ist, um z.B. Antibiotikagaben überflüssig zu machen.
• Subakut/chronische Zustände, also Folgen von nicht ausgeheilten und wiederkehrenden Erkrankungen, wieder auflösen, um z.B. Operationen oder Dauercortisongaben zu vermeiden.
  
• Die Stärkung der Konstitution als Alleinstellungsmerkmal einer salutogenetisch orientierten Naturheilkunde.

Die Ausbildung umfasst 12 Module. Sie erlernen ein klar strukturiertes therapeutisches Vorgehen umzusetzen und dessen Grundlagen zu verstehen. Folgende Themen werden behandelt:

Grundlagen

• Besonderheiten in der Kinderbehandlung
• Anamnese und Diagnostik
• Schrittweiser Aufbau des therapeutischen Vorgehens
• Therapeutische Haltung gegenüber Gesundheit und Krankheit
• Materia medica: Heilpflanzen für Kinder, Schüssler Salze bei Kindern, bewährte anthroposophische, homöopathische und Naturheilmittel, Wickel etc.
• Individuelle Pflanzenheilkunde als Basisbehandlung
• Grenzen von Naturheilkunde

Vorbeugung und Anfang

• Begleitung in der Schwangerschaft
• Embryologie als Grundlage für das Verständnis von Erkrankungen
• Einfluss und Unterstützung der Mutter und des familiären Umfeldes
• Umgang mit Geburtstraumen, Frühgeburt und Folgen
• Erkrankungen im ersten Lebensjahr, Dreimonatskoliken
• Reizthema Impfungen
• Aufbau und Stärkung des kindlichen Immunsystems
• Umgang mit Fieber

Behandlung von akuten Infekten

• Differenzierung viraler und bakterieller Infekte
• Kinderkrankheiten
• Magen/ Darm: Übelkeit, Erbrechen und Diarrhoe
• Infekte der oberen Atemwege: Schnupfen, Nasennebenhöhlen und Pseudokrupp
• Mittelohrentzündung
• Husten und Bronchitis
• Vorbeugung und Behandlung von Pneumonien
• Harnwegsinfekte

Nachbehandlung von Infekten, Rekonvaleszenz

• Ausleitung von Toxinen, Anregung des Lymphflusses
• Aufbau des Immunsystems
• Stärkungsmittel

Subakute und chronische Zustände behandeln und auflösen

• Folgen und Nebenwirkungen schulmedizinischer Interventionen z.B. Antibiotikagaben
• Absetzen/ Ausschleichen von Cortison und Co
• Operation ja oder nein? Beispiel Paukenröhrchen
• Chronische Bronchitis, Asthma
• Allergien, Heuschnupfen
• Chronische Harnwegsinfekte
• Verdauungsprobleme und Nahrungsmittelunverträglichkeiten

Behandlung der Haut

• Grundlegendes zum Verständnis, Bezug zum Darm
• Ekzeme
• Neurodermitis
• Bakterielle Suprainfektionen
• Äußere und innerliche Anwendungen

Fallbeispiele und Übungen

• Vorstellung typischer Kasuistiken und des therapeutischen Vorgehens
• Möglichkeit der Besprechung von Fällen der Teilnehmer*innen

Voraussetzungen:
Medizinisches Verständnis sowie Grundlagen in Naturheilkunde und Pflanzenheilkunde sind sehr hilfreich aber nicht unbedingte Voraussetzung für die Teilnahme. Unerlässlich dagegen sind das Interesse an Lebenszusammenhängen sowie der Wunsch und die Neugier zu lernen.

Ziel:
Die Befähigung Kinder auf der Basis rationaler therapeutischer Vorgehensweisen ganzheitlich zu behandeln. Dabei beinhaltet therapeutisches Selbstbewusstsein auch das Wissen um die eigenen und methodischen Grenzen. Die Anwendungen sind für die Praxis gedacht, können aber auch im Hausgebrauch Anwendung finden. Die vorgestellten Mittel eignen sich zum Aufbau einer naturheilkundlichen Hausapotheke.